เนื้อหารายวิชา/สัปดาห์

สัปดาห์	วัน/เดือน/ปี	ภาษาไทย	ภาษาอังกฤษ	สาระ
1	28/06/2559	การวิเคราะห์ความต้องการในการเรียนรู้	Analysis  Needs   to   learn	เป้าหมายในการเรียนวิชาสัมมนา-ปัญหาการศึกษา คือ การเรียนให้รู้ว่าปัญหาคืออะไร พร้อมหาแนวทางการแก้ปัญหานั้นๆ
2	05/07/2559	วิจัย	Research	การวิจัยในชั้นเรียน คือการวิจัยที่ทำโดยครูผู้สอนในห้องเรียน เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและนำผลมาใช้ปรับปรุงการเรียนการสอนเพื่อประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน เป็นการวิจัยที่ต้องทำอย่างรวดเร็ว นำผลไปใช้ทันทีและสะท้อนข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติงานต่าง ๆ ของตนเอง ให้ทั้งตนเองและกลุ่มเพื่อนร่วมงาน  (สุวิมล ว่องวานิช 2543: 163)
3	12/07/2559	การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล	UDL  Solution	UDL เป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสภาพการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ซึ่งการนำ UDL มาประยุกต์ใช้กับเทคโนโลยีนั้นก็เพื่อสนองตอบต่อความต้องการของผู้เรียนที่มีความต้องการที่หลากหลาย                      UDL จะแบ่งเป็น 3 ระดับด้วยกัน คือ            1. Representation (การนำเสนอ) ซึ่งเป็นการนำเสนอได้หลายรูปแบบ เช่น เสียง ภาพ หรืออาจจะเป็นข้อมูลที่สำผัสได้ ซึ่งใช้ข้อมูลได้หลากหลายรูปแบบ อาจจะใช้เป็นภาษาหรือสัญลักษณ์ที่หลาหลาย                          2. Action & Expression  (การสื่อสาร) คือการให้โอกาสในการแสดงออกที่หลากหลาย ทั้งการใช้ร่างกาย การใช้คำพูด หรือการใช้การทำงานของสมองระดับสูง      3. Engagement (การผูกมัด) ในที่นี้หมายถึง การสร้างแรงจูงใจเพื่อให้คนมาสนใจ ซึ่งเป็นการสร้างความสนใจโดยให้อิสระในการเลือก สนับสนุนให้มีความพยายามในการทำงาน
4	19/07/2559	สัมมนาปัญหาการศึกษา ( 1014902 )	Seminar  Problems  in  Education	1.  การวางแผน         2.  การออกแบบหลักสูตร         3.  การนำหลักสูตรไปใช้ในการบริหาร         4.  การนำหลักสูตรไปใช้ในการเรียนรู้         5.  การวัดและการประเมินผล
5	26/07/2559	ความเป็นมาและความสำคัญ	Derivation  and  Importance	ปัญหา คือ ความแตกต่างของสิ่งที่เป็นจริงกับสิ่งที่คาดหวัง